Thursday, August 27, 2015

A HISTORY OF FASHION: GREECE

Following our previous post and the journey through a History of Fashion, today we bring you the Great Greeks: their taste in fashion still prevails and it can be traced almost everywhere in the world. 

Ancient fashion: Greece

The materials that the Greeks used to make their clothes were more than anything linen, wool and animal furs. The Greeks carried complicated suits, tight dresses, with hollow sleeves and folded skirts (small pliets, sometimes bulky), in some occasions furnished with frills enhanced with drawings or embroidery. 

Both men and women wore a tunic called “chiton”, for men, up to the knees; the female one, to the ankles.


There were two types of “chiton”: the “Doric” one (generally made of wool), and the “Ionic” one (made of linen). The skirts made of wool, fell making big pliets; the linen ones were artistically ironed.

There existed suits of all the colours and drawings; but the most common were white wool ones with colour stripes. Eventhough it was a simple rectangle of fabric hanging on the body, it offered multiple ways to use it, and men could hold it on their left shoulder with a brooch leaving the right shoulder uncovered.


During the medic wars, the “chiton” was the main piece of the outfit, for both men and women.

The young people, mostly riders, wore some kind of short cape (clámide) over the “chiton” that fastened on one of the shoulders.

Because of the cold, they wore a longer cape. It was known as “himation”.



The female version of the “clámide” was known as “Pelpes”, which was worn over the “chiton”; however, in women reached their feet.



Men and women wore sandals, made of a sole that were secured with stripes to the feet, with coloured leather.



Next time you read us, we will discover the fashionista Rome...how much did they get from the greeks? Which inventions did they leave us? 
We will get there. All roads lead to Rome! 

Basili Julieta, Figueras Lucas, Verdile Florencia, Torchia Camila and Levato Bárbara - 4th Year

REALITY SHOWS

When we talk about reality shows, we often think about people exposing their lives and letting everyone know what they think and feel. We often relate it to the first reality that was shown here: Big Brother.
But, was it really the first one? The only one? Can we consider 'Showmatch' a reality show? What about MasterChef? 
What makes a reality show what it is? How does this kind of entertainment affect young people and teenagers?

Big Brother

This is one of the most popular reality shows. It is a franchise created by Jon de Mol and was originally based on a tv programme from The Netherlands. The premise of the show is that there is a group of people, dubbed as 'house mates' or 'house guests', living together in a specially constructed large house. During their time in the house they are isolated from the outside world and are not aware of outside events or have access to any electronic devices. Contestants are continuously monitored by television cameras as well as personal audio microphones during their entire stay.

The show gained such popularity that it started to expand overseas. Today, we can turn on the tv and watch our own Big Brother; this was what gave us the idea of writing this article. 

The goal of the show is to portray different people, with deep personal stories. Among this year's participants we can find a gay man, a womanizer, a raped woman, an engineer, a transexual woman, a boxer and a cumbia singer, among others. 

Big Brother 2015 - Argentina
The participants are young people, they share the ambition of winning the general prize and during the process they win fame, money and followers.
The goal is to avoid fiction. Reality shows that are based on this concept, are undoubtedly the most discussed ones and are in the eye of the media because they represent the invasion of the private lives of those portrayed in the show.

But, is it a good thing to turn on the tv and watch someone else's life live? What do we learn from this? Is this constructive? 
One of the reasons why people are against reality shows is the extreme exposition. Media should keep a balance between portraying people's lives and their rights. They must respect people's privacy and freedom, which is not done when taking part in a reality show. 

A blogger, Lucy Maher, wrote the following about the issue:

Parents need to know that the contestants on this voyeuristic reality show are 14 adults who live together in a house. Their close proximity leads to various iffy situations, including excessive drinking and hooking up. What's more, the contestants manipulate each other (lying, flirting, etc.) to get a leg up on their opponent.

We agree with Lucy. 

We think that reality shows are a bad influence to teenagers and younger generations. Big Brother is clearly among the worst of them since it displays an unnnecessary amount of explicit content, having their participants, both men and women, exposing themselves with nudity and live sex. This phenomenon does not end there, it gets worse when they show their 'inhabitants' consuming alcohol and drugs like it's a socially accepted trait. 

Our culture has been invaded by this kind of shows. Does this mean the decadence of good tv has finally started? Is this the ONLY thing we will be forced to watch in the future? 
It depends on every person, to support these formats or not. But it's in our hands, we have the power: we can choose not to watch it, lowering the so call 'rating' battle and asking -silently- for a change. 

Luna Méndez, Agustina Varela, Thomas Lepera, Jonathan Meneses and Facundo Guajardo - 3rd Year.-

Thursday, August 20, 2015

SPORTS: PROS & CONS

When we think about sports, there are almost no disadvantages presented. We see famous sports stars, like Lionel Messi or Manu Ginóbili enjoying their fame and opportunity to change things in the world. 
But, is there any negative aspect when referring to sports? We started investigating about this and found out that things are not always easy and that –sometimes- a great sacrifice must be done. 

Lionel Messi was born on June 24th, 1987, in Rosario, Argentina. As a young boy, he tagged along when his two older brothers played soccer with their friends, unintimidated by the bigger boys. At the age of 8, he was recruited to join the youth system of Newell’s Old Boys, a Rosario-Based Club.
Recognizably smaller than most of the kids in his age group, Messi was eventually diagnosed by doctors as suffering from a hormone deficiency that restricted his growth.

To help him, Messi’s parents decided to start a regimen of nightly growth-hormone injections for their son, though it soon proved to be impossible because they had to play several hundred dollars per month for the medication.
So, at the age of 13, when Messi was offered the chance to train at soccer powerhouse FC Barcelona’s youth academy -La Masia- and have his medical bills covered by the team, Messi’s family picked up and moved across the Atlantic to make a new home in Spain. 


Here’s where his career began and where he became the famous football star admired by almost everyone.

As we can see, for Lionel to become the Messi known worldwide, he and his family had to make sacrifices and leave their homeland. As a child, he had to put up with daily injections and pain produced by the treatment.

After getting to know Lio's personal story, we asked ourselves whether there could be negative aspects about sports, such as the ones presented during Messi’s childhood.
With this idea in mind, we decided to interview two of the Physical Education (P.E.) teachers at school. Here’s what they had to say. 

Interviewing Soledad
BerthoTimes: When did you decide to be a P.E. teacher?
Sole: Well, I’ve always loved sports and when I finished the primary school I had already decided to be teacher. I always loved sports and teaching.

BT: Do you specialize in a particular sport?
Sole: Not really, I love dancing so I always teach my pupils (girls) rhythmical and artistic gym.

BT: What is your favourite thing about sports?
Sole: I like the comradeship. And I like team sports.

BT: Is it difficult to work with adolescents? Why?
Sole: Sincerely? Yes, because they are rebellious and it’s hard to put them limits.

BT: Is there any sport with more benefits than the rest?
Sole: Yes, in fact swimming and athletics are the most complete sports.

BT: Are there any negative things about sport?
Sole: When the sport is high performance, people don’t think in their bodies. Sometimes people think the achievement is more important than all the bad things that could happen to their bodies.

BT: Is there any risky sport for you?
Sole: I don’t like boxing because I don’t like watching people hitting each other; but is considered a sport.
Interviewing Gabriel
BT: Is it hard to work with children?Gaby: It’s not hard but sometimes you have to be patient; respect that, each stage has its things and complications and you have to know how to handle those issues.

BT: When did you decide to be a P.E. teacher?
Gaby: Since I was in the first year at the secondary school because I liked sports and teaching.

BT: Do you specialize in any sport?
Gaby: Yes, football.

BT: Have you got any favorite sport star?
Gaby: Yes, of course. Batistuta is my favourite player because I liked how he behaved in the football field and all the scores he made.

BT: Are there any negative aspects about sports?Gaby: The competition, because people can do anything just to win and they forget about the team spirit sports inspire.

BT: Is there any risky sport?Gaby: Yes, extreme sports; they give you a huge rush of adrenalin. Some people like that, although it could be dangerous.
After talking to them, we can now guess which are the sports pros and cons:

PROS 
  • You get fit 
  • You can become a millionaire Sports star like Lionel Messi 
  • You get to visit other countries, learn different languages and cultures 
  • You do what you like doing 
  • You’ll stay healthy 
CONS
  • Possible dehydration 
  • You may have to leave your family or homeland behind 
  • You can be injured 
  • Tiredness 
  • Muscular pain 
  • Unhealthy competition 
When we talk about sports we generally think about the healthy side of everyday life. This is mostly true, because doing sports improves the quality of life. However, we must never forget that –to stay healthy- we have to respect our own limits, respect other people’s abilities and play fairly.

Abril Ludueña, Sofía Clocchiatti and Florencia Romero - 3rd Year 

Tuesday, August 18, 2015

LOS CARTONEROS EN LA ACTUALIDAD

El cartonero tiene el oficio que consiste en recolectar cartón y otros derivados del papel por las calles de las ciudades para luego venderlos. La actividad se hizo muy importante en argentina en la ciudad de buenos aires después de la crisis económica y social del país a partir del año 1999, como respuesta al desempleo y la pobreza extrema en la que se encuentran muchos sectores populares. En 2002, se calculó que alrededor de 40.000 cartoneros trabajan en Buenos Aires.
  1. Características del oficio: llamamos cartonero a todo trabajador que con sus propias manos recupera residuos sólidos urbanos de las calles o de los basurales. También se los llama recuperadores urbanos, recicladores de base y tienen distintas denominaciones en otros países. El trabajo, en general, se desarrolla en el espacio público urbano, bajo las formas de trabajo independiente o cooperativo, aunque lamentablemente existen muchos casos de trabajo para otros o explotación infantil. Se diferencia del trabajo de Recolector de Residuos en que es un emprendimiento individual no planificado ni asalariado, llevado a cabo por particulares que obtienen modestas retribuciones en la venta del cartón y sus derivados.
  2. Oficio Relacionados: Carrero, Ciruja, Botellero, Reciclador. 
  3. Cantidad de trabajadores: 100.000 (Argentina) 92 millones (en el mundo). Con la federación trabajan 500 cartoneros, con la unión de cartoneros local lo hacen 1500 y el resto se mueve en forma independiente.
Usualmente es practicado por familias, incluso a veces hasta por niños; además se utilizan animales de carga como caballos; por estas razones, mucha gente no está de acuerdo con este servicio ya que lucha contra el trabajo infantil y a favor de los derechos de los animales. El mercado laboral cartonero está fuertemente interconectado con el mercado de la basura.

Por lo general alquilan caballos: por semana cuestan entre 500 y 1000 pesos; por kilo de cartón, papel, vidrio o chatarra se paga cerca de 80 centavos y por las cuentas que hacen se llevan alrededor de 100 pesos por la jornada trabajada en la que no hay un horario límite. Lo máximo que juntan por día son 500 kilos de cartón, vidrio, chatarra de autos y electrodomésticos, los cuales determinarían un total de 400 pesos diarios. Estas recolecciones se venden en los depósitos de Altos de San Lorenzo, Los Hornos, San Carlos y Tolos. Según Graciela Fernández, presidenta de la Unión de Cartoneros Platenses, los cartoneros trabajan desde las 8 hasta las 15 y por mes se llevan 7000 pesos. Por tres a cuatro horas jornales en el centro de la ciudad se puede conseguir mercadería de 50 pesos o más. 

MOVILIDAD

El uso de los caballos abre conflictos incluso entre entidades que los agrupan: la Unión de Cartoneros Platenses tratan de dejar de usarlos como medio de transporte y carga pero la Federación Argentina de Cartoneros y Recicladores no quieren abandonar la tracción a sangre. 

En la federación defienden el uso de los caballos como herramienta de trabajo. Al ser consultados sobre la utilización de otros medios de transporte como la moto o la bicicleta la rechazan; ya que la moto implicaría sacar el registro, lo que tiene un costo que no pueden pagar y además mucha gente no sabe leer ni escribir. 

La tracción de sangre es una modalidad de tránsito prohibida desde hace décadas, tanto que se mantiene vigente el decreto municipal del año 1969, el cual no permite la circulación de los caballos en las calles platenses. Hace dos años, por un censo que realizó el ministerio de Desarrollo Social de la provincia de Buenos Aires, se informó que había 700 carros circulando nada más que en La Plata. Por lo que vemos, hoy en día, ese número se habría duplicado. El proyecto para que las familias de cartoneros abandonen el uso de caballos no prosperó. Tampoco fue exitosa la campaña en las calles, los carros tirados por un caballo entorpecen.

Sin embargo, se intenta poner en práctica un nuevo modelo del carro para hacer la recolección en el centro. Va a ser puesto a prueba para que se puedan hacer modificaciones teniendo en cuenta que este es el prototipo de unos 50 carros. La construcción estructural es con hierro y material desplegado y la manija es de caño. La idea es que los cartoneros lo tiren cuando este vacío y lo empujen cuando tenga carga. Una vez que los cartoneros lo aprueben, comenzará la producción en serie para ir reemplazando a los actuales.



El Tren cartonero o Tren Blanco es un servicio prestado después de la crisis del 2001 en los ferrocarriles metropolitanos de Buenos Aires, en el cual trasladaban a muchos cartoneros desde el centro de Buenos Aires hasta los suburbios.

Los servicios comenzaron a ser prestados por las empresas Trenes de Buenos Aires (línea Sarmiento y línea Mitre) y Metropolitana (línea San Martín y línea Roca). Trasladaba entre 600 y 1000 cartoneros diariamente desde distintos lugares de Buenos Aires hasta retiro (línea Mitre) y estación Sarmiento. 

Con respecto a la suspensión del servicio, primero se suspendió el Tren Blanco de la línea Sarmiento y luego de dos años suspendieron la línea Mitre. Los cartoneros respondieron con ciertas protestas en capital. El servicio cartonero de la línea San Martín sigue funcionando en la actualidad desde las estaciones de Chacarita y Pilar. Se intentó suspender el servicio por la renovación de material, pero la presión de sus usuarios lo impidió.

Los barrios donde más trabajan son Altos De San Martín, los Hornos, Villa Montoro, Villa Elvira y el Paligüe; también lo hacen en el centro pero corren el riesgo de que les secuestren los caballos y la mercadería. 

Hoy en día los cartoneros se quejan ya que los encargados de departamento les cobran 100 pesos por entregarles papel y cartón; otros dicen que los generadores de grandes volúmenes de residuos como hoteles, empresas y restaurantes entregan el material a empresas privadas y dejan en desventaja a las cooperativas. El gobierno de la ciudad paga 2500 pesos por mes a los recuperadores urbanos, que recorren tres veces por semana la ruta asignada. Los cartoneros saben donde pueden hacer su trabajo y en qué lugares deben pagar por ello. Esta situación es muy común también entre encargados de limpieza, bancos, algunos supermercados de las grandes cadenas y los chinos quienes usualmente cobran por sacar los materiales reciclables.

La baja laboral que se registra en la actualidad, no se debe precisamente a una mejora en las condiciones laborales; de hecho los cartoneros manifiestan que muchos de los que realizaban esta tarea ahora viven con subsidios y se dedican a otras cosas que representan mejor ingreso.

UN COMENTARIO SOBRE EL TEMA

A veces, la periferia llega al centro, lo “invade” para llevarse una partecita de su bienestar a sus hogares humildes, se adueña del espacio público por algunas horas, como para recordarle a los satisfechos que existe otro mundo y que, tarde o temprano, va a emerger.

Cada día, en todas las ciudades del mundo, cualquiera que no quiera hacerse el distraído puede verlos, con amor, con temor o desprecio: cartoneros y demás. Caminando, en bicicleta, a caballo, en camiones destartalados, en familia, con hijos a cuestas, a veces tan chicos que apenas se ven las cabecitas asomando detrás de los bolsones llenos de cartón. Van a ganarse el pan de cada día con su trabajo, con el trabajo que el sistema les dejó o que su vida les condicionó. Son muchos, en cierto, pero son sólo la punta del iceberg, la vanguardia visible de un fenómeno que se oculta en su verdadera magnitud en los basurales, fundamentalmente en el interior de los asentamientos informales. 

La economía popular tiene una característica que la distingue: los medios de trabajo están en el seno del pueblo, en el barrio, en la calle, entre los vecinos, en la naturaleza, no son propiedad de ningún capitalista. Es el conjunto de actividades laborales que el pueblo se inventó para sobrevivir fuera del mercado formal. Todos los trabajos que realizamos, los hacemos en lo que se denominan “unidades productivas”. Las unidades productivas son el conjunto de los medios de trabajo necesarios para generar ingresos. Son informales, precarios, y nuestras unidades productivas no pueden garantizarles condiciones dignas y estables de trabajo. 

El trabajo de cartonero es de subsistencia. 

El labor de cartonero es usualmente practicado por familias enteras (incluidos los niños) y se utilizan animales de carga, como caballos, para solventar el trabajo pesado. Es por esta realidad que la actividad permite posturas discordes entre aquéllos que luchan contra el trabajo infantil y a favor de los derechos de los animales, y los que priorizan las necesidades urgentes de los cartoneros y justifican el trabajo infantil y el uso de animales de carga como algo triste pero necesario para la subsistencia, ya que es producto de la precarización de la vida y falta de recursos de estos sectores. Esta última postura sostiene que la lucha debe ser contra las causas de la indigencia y no contra sus consecuencias. Asimismo, muchos cartoneros son discriminados o maltratados por su situación de pobreza o su aspecto que contrasta con los barrios ricos y lujosos de la ciudad, siendo cruel reflejo de la desigualdad social.

La figura del cartonero pasa a ser el símbolo de la crisis argentina del 2001-2003, y su imagen fue manipulada por los medios, ya sea con una connotación negativa como positiva, de acuerdo a la conveniencia. En general toda la prensa tendió, en este período, a mostrar a los cartoneros como los más pobres, víctimas de la violencia social. Sin embargo, los cartoneros, desde un primer momento fueron buscando alternativas a la situación de precariedad laboral.

Las transformaciones sociales y económicas impactaron en el ámbito pedagógico de los niños y adolescentes en particular, que fueron parte activa o testigos silenciosos de esa “vida cartonera”. Habría que diferenciar dos grupos etarios: los niños y adolescentes que entre el 2000/2001 salían a cartonear con sus padres que fueron perdiendo su escolarización regular y llegaron a la adultez sin haber completado sus estudios primarios o secundarios; y por otro lado los niños y adolescentes que han nacido en esa Argentina cartonera, de adolescentes y mujeres que no sólo llevaban una vida sufrida, sino que en muchos casos padecían desnutrición o mala alimentación. 

En la actualidad los cartoneros son muy discriminados por juntar la basura y por prejuicios de las personas ya que la mayoría les teme, hay que tomarlos como trabajadores, ya que buscan trabajar para poder tener su pan de cada día.

TESTIMONIOS DE AMOR

Hoy en día es conocido el ‘Cartonero solidario’, quien prepara los festejos para el día del niño que brindará para todos los pequeños de su barrio San Rafael y también para los que quieran acercarse o participar. El cartonero se llama José Navarro, ya tiene juntados mil quinientos regalos que los ha recolectado con el carrito a lo largo de todo este tiempo. Él recibe y reparte entre 10 y 15 mil kilos de donaciones por semana. 
Todos esos juguetes fueron entregados el domingo pasado, durante la celebración del día del niño, arrancando sonrisas por doquier, a chicos y grandes.



Finalmente, nos gustaría compartir el testimonio de una profesora anónima cuya historia figura en su blog personal: una lección de humildad y aprendizaje.

Era el crudo invierno del 2002. Lo recuerdo como si fuera hoy, en el fondo, fila del medio, muy delgadito, con sus ojos profundamente tristes tras unos anteojos iguales a los de John Lennon .Era un 3ro 6ta de Polimodal, turno tarde, de la escuela media de José C Paz donde me desempeño como profesora. M.S. (iniciales de su nombre) cabeceaba de sueño toda la hora, y concluía profundamente dormido. Pensé que serían mis clases sumamente aburridas, sin embargo, un día me pidió permiso para ir al baño, se sentía mal según dijo…y al levantarse y hacer dos pasos se desplomó en el piso. Cuando logró volver en sí, me susurró: “hace dos días que no como y estoy sin dormir porque acompaño a mi viejo a cartonear”… ¡qué fortaleza! , pensé en ese momento, a pesar de todo está aquí intentando terminar el secundario. Nunca supe más de él.
Milagros Braña, Érica Fernández y Giuliana Pucciarelli - 4° Año 

Tuesday, August 11, 2015

THE LIBERTADORES CUP



The Libertadores Cup was created on 1960. Before, it was known with the name of ‘Champions Cup of America’. It's called ‘The Libertadores Cup’ in honor to Jose de San Martín, Don Pedro I, Simón Bolivar, José Gervasio Artigas, José Miguel Carrera and Miguel Hidalgo Costilla. 

On 1960, Peñarol won against Olimpo and became the first champion of the cup.

The country with more wins is Argentina, with 23: Independiente is the first winner of cups with 7; Boca has 6 and Estudiantes de La Plata, 4.
San Lorenzo, Estudiantes, Boca Juniors, Racing, Huracán and River Plate have played it.

The Libertadores Cup of America is scheduled to continue in July, on semifinals with the participation of Argentinean, Paraguayan, Mexican and Brazilian teams. The quarter finals were completed last May and the tournament stopped to give place to the American Cup, a competition for national teams.

River won the match against Cruzeiro of Brazil in quarter finals and Guarani won against Racing Club. Tigre left out the Ecuadorian team Elemec and Internacional won the quarter finals against Independiente of Santa Fe.

Playing semifinals are River Plate (Argentina), Guaraní (Paraguay), Tigres (Mexico) and Internacional (Brazil). They will face each other and the winners are playing on a day to be confirmed by the South American Confederation of Football.

On July 14th, the semifinals were played. River Plate (Argentina) played against Club Guaraní (Paraguay). The ‘Millionaires’ won 2-0 with goals by Gabriel Mercado and Rodrigo Mora. 

The other semifinal was played the following day in the city of Porto Alegre, where Tigres (México) won against Internacional (Brazil). 

A week later, Guaraní was left out by River Plate; and the dream ended for Internacional when Tigres finally won the match. 

The moment everyone was expecting arrived, and Tigres had to face River Plate on the finals. 

After two matches, River Plate won 3-0 with goals by Alario, Funes Mori and Sánchez. 

When the match ended, River fans went to the Obelisk where they celebrated their victory, after 19 years of waiting for a Libertadores Cup.


Jazmín Mendoza, Tobías Zavalía, Brian Converso, Matías Bruno, Lautaro Morano, Sol Bidondo – 4th Year

THE FIVE GIANTS



How many times did we hear people talking about the 'Five Giants' of Argentinean football? How come these five are the ones chosen to be 'giants'? 

In 1934, when the Argentinean Association of Football (AFA) was created, the most popular clubs wanted to have more power to make important decisions, such as the election of the president of the AFA, the approval of materials used within the football field and so on. 

In a reunion, which took place on 5 August of 1937, they decided to establish a proportional votes system. Following this new system, the clubs were divided into three categories, according to the number of associates and championships won. 

The clubs that had more than 15000 people associated, 20 years of consecutive participation in the first division and had been champions of that category 2 or more times, had three votes

Those clubs with more than 10000 associates but less than 15000; or those that had been champions of the first division once only, had two votes.

The clubs that didn't cover the previous requirements only had one vote.

Boca Juniors, Independiente, Racing Club, River Plate and San Lorenzo were the five clubs that had the opportunity of voting three times. Because of this, they're called ‘The Five Giants’

But people often discuss about this, which teams are the five giants for you?



Emiliano Colombo, Ignacio Lauzao, Facundo Paiz, Franco Henriquez – 4th Year

TODOS LOS NIÑOS NECESITAN UN HOGAR

Hoy en día, los niños están viviendo una situación particular. La mayoría vive con sus familias pero –muchas veces- la casa no es un hogar. El hogar no es sólo una estructura de ladrillo con cuatro paredes; el hogar es un círculo de amor entre aquellos que cuidan de los niños.
Tradicionalmente, en nuestro país, un hogar está relacionado con la idea de una ‘fogata’. Esto representa la calidez que cada hogar debería dar. 
Hablamos con una psicóloga, Susana Romero, acerca de este problema y le hicimos algunas preguntas. Esto es lo que dijo.

BerthoTimes: ¿El hogar influencia la personalidad del niño?

SusanaRomero: Sí, es donde el niño se nutre (simbólica y literalmente). Cuando nacemos, somos incapaces de hacer muchas cosas, por eso necesitamos a los padres, para que nos ayuden. Cada niño necesita a alguien para ayudarlo con su rutina; si esa persona no está en el hogar, debería haber alguien más disponible para esa criatura.


BT: ¿Por qué el hogar es necesario para que los niños se relacionen con la sociedad?

SR: Es necesario porque es el útero interno, donde nacemos y la ‘cosa primaria’ que nos hacen quienes somos como consecuencia de las experiencias de nuestros padres. Luego, se extiende al campo social y empezamos a tomar referencias de la gente a nuestro alrededor: no es lo mismo ser criado en Buenos Aires y en Jujuy.
Los lazos primarios se desarrollan bajo el seno materno. Por ejemplo: si un niño necesita viajar a un país donde hablan otro idioma, va a poder aprender esa nueva lengua luego de haber aprendido la lengua materna.


BT: ¿Es el hogar el centro afectivo del niño? Si es así, ¿por qué?

SR: Si no hay amor; si no hay un lugar donde gente te espera con emoción antes de nacer…el niño no puede vivir sin estas condiciones básicas. Es por eso que, muchas veces, los expertos hablan de ‘niños salvajes’, criados por monos, como el Mito de Tarzán. Ese ejemplo muestra cuánto necesitamos de la sociedad y cómo los niños se desarrollan correctamente cuando están rodeados de seres humanos. También es muy importante dar AMOR a los niños, para que se sientan contenidos.


BT:¿El hogar está involucrado en el futuro del niño?

SR: Claramente. Hoy podemos encontrar familias unidas, combinadas, fundadas en las diferencias pero sostenidas por el amor y el afecto. En algún punto, la influencia cultural hace que la familia le dé importante a ciertos aspectos, dejando de lado otros. Estamos hablando, por ejemplo, de la hora de ir a dormir; esto depende de cada familia y los niños crecen siendo distintas personas de acuerdo a las costumbres de sus familias.


BT: ¿El nivel cultural de la familia tiene influencia en el niño?

SR: Desde la educación temprana en casa, el niño es influenciado por los valores culturales que allí se mantienen. Cada familia da importancia al estudio o la educación de acuerdo a sus propios niveles culturales. Algunas familias priorizan la idea de ser exitoso a través del estudio y el trabajo, la disciplina y la superación de miedos. Otras, priorizan la idea del éxito ‘pisando cabezas’, como decimos comúnmente.
Para cada niño, el referente principal es un adulto. En un principio, durante la infancia, esta persona es como un superhéroe. Durante su adolescencia, este modelo desaparece o es ignorado por el ‘niño-adulto’. Esto es perfectamente normal, porque cuando un niño se convierte en adolescente es más vulnerable a los estándares sociales y las ideas. Es muy importante que los ‘ex modelos/ejemplos’ no se desanimen. No es culpa del adulto. No es culpa del adolescente. Es sólo una etapa en la que cada ser humano necesita experimentar otro tipo de influencias.
Luego de hablar con ella, llegamos a la conclusión de que los niños necesitan lo siguiente:
  • Atención y tiempo de calidad con sus familias; la atención es importante porque es esencial para que el niño se desarrolle en el mundo exterior. Visto desde el aspecto estético, los niños deben tener acceso a cuidados médicos, nutrición sana, vestido y demás. Pero también es necesaria la atención desde un punto de vista emocional, necesario para las futuras relaciones del niño y la expresión de sus sentimientos. Por ejemplo, cuando vemos a un papá jugando con su hijo; ese tiempo compartido va a fortalecer su relación emocional y causará que el niño se sienta acompañado y amado. 
  • El poder de la familia de resolver problemas; todos los niños necesitan de sus padres cuando sufren decepciones en el mundo externo (e interno). El hogar debería ser el principal sostén del niño; allí debería recurrir en caso de problemas. Los padres y todos los que conforman el hogar deberían ser consejeros para guiarlos en sus vidas.
  • Normas morales; las reglas morales son necesarias para la formación de la personalidad del niño, dejando de lado los malos hábitos o comportamientos. Esto está relacionado con cómo los niños se manejan en un grupo de individuos, tanto en la escuela, como en grupos deportivos, entre otros. Necesitan un hogar que les enseñe valores éticos y morales. En casa, a los niños se les enseña cómo convivir con otra gente. Muchos chicos copian acciones y formas de sus padres. Los padres son modelos a seguir. Por ejemplo, en casa deberían aprender a decir ‘gracias’. 
  • Muchos padres obligan a sus hijos a hacer actividades que no les gustan. Por ejemplo, algunos padres con frecuencia fuerzan a sus hijos a estudiar una carrera en particular por ser legado familiar, típico de familias que buscan mantener el prestigio de su nombre, como se dice. De hecho en la cotidianeidad, en diferentes clases sociales, los padres obligan a sus hijos sentimental y educacionalmente. No es tan diferente de los tiempos antiguos, en los que existía el matrimonio por conveniencia y niñas eran forzadas a casarse con hombres mayores. Los niños crecen con una presión mayor de la que necesitan para desarrollarse en forma natural y saludable. Un niño de 5 años debería preocuparse por sus juegos y juguetes. Algunos padres quieren que sus hijos sean personas que no son en realidad, lo que causa una gran depresión y frustración, evitando su completo desarrollo. Esto, en ocasiones, causa que el niño tenga pensamientos suicidas o –incluso- llegue a cometer suicidio. 
  • La familia debería transmitir seguridad; el hogar debería conformarse por una familia estable, sin conflictos serios que pudieran dañar al niño física y psicológicamente. Debería ser el foco de amor y contención, mostrando esto a través de la seguridad. 
  • La educación es muy importante para los niños. Ésta desarrolla el intelecto, el nivel cultural y las habilidades de aprendizaje necesarias para vivir sus vidas. La educación defiende a los niños de situaciones externas que pueden dañarlos y les brinda un lugar seguro en caso de no contar con un hogar amoroso al que recurrir. Pero la educación no se recibe sólo en la escuela; empieza en casa con amor y dedicación de tiempo, además de enseñar al niño valores morales. 
  • La familia debería mostrar afecto a través de besos, sonrisas, abrazos, palabras bonitas. Todas las acciones afectivas que nuestros padres demuestran son aquellas que luego desarrollamos en la vida, cuando nos relacionamos con nuestros propios hijos. El amor es necesario para el niño, para que no se sienta solo o desvalorizado. Cuando la gente no se siente amada durante la infancia, generalmente se relaciona de mala manera con el resto de las personas durante la adultez. 
Habiendo dicho esto, aquí les dejamos 6 tips para hacer de sus hogares un lugar más cálido.

Cómo construir una familia feliz en 6 pasos:

  1. Mostrar amor incondicional por cada uno de los miembros de la familia. 
  2. Poner límites y reglas a seguir, ser claro y justo; combinar disciplina con amor. 
  3. Un ambiente de comunicación y disfrute en casa promueve la sana expresión de sentimientos y emociones y evita la burla, la crítica y la comparación. 
  4. Marcar los intereses familiares como una prioridad, para tiempo con la familia y hacer algo juntos al menos una vez al día. 
  5. Programar actividades familiares una vez por semana para motivar a los seres queridos; salir a caminar, disfrutar de un juego de mesa, mirar una película juntos, usar la creatividad para escapar de la rutina. 
  6. Los mayores de la familia deben ser modelos positivos a seguir. 
A través del tiempo, el hogar es priorizado como una necesidad básica de todos los niños. Consiste en la búsqueda de contención emocional y bienestar brindado por las personas que cuidan de ellos. La conformación del hogar se relaciona con varios aspectos: la religión, las costumbres con las que somos criados, la cultura y nuestras propias experiencias.

Hay un dicho famoso: ‘La familia no puede ser elegida’. La vida consiste en aprender algo de cada persona que vive con nosotros en casa. Las familias pueden ser grandes o pequeñas, pero –al final del día- la gente que amamos (y nos ama) es la que cuenta. 

Milagros Braña, Giuliana Pucciarelli, Érica Fernández - 4to Año

Thursday, August 6, 2015

A BRIEF HISTORY OF FANTA

How many times did you have to choose between soft drinks? Coke-Cola? Pepsi? Fanta? Sprite? Seven-Up? 
One would think that most of the people choose Coke-Cola or Pepsi over the rest of the options. But many of us prefer buying Fanta...Have you ever asked yourself when did it all begin? When was Fanta born? How did it get to us?

We decided to do a little research...and this is what we came up with.

Fanta originated as a result of difficulties importing Coca-Cola syrup into Germany during World War II due to a trade seizure. To circumvent this, Max Keith, the head of Coca-Cola Deutschland (Coca-Cola GmbH) during the Second World War, decided to create a new product for the German market, using only ingredients available in Germany at the time, including whey and pomace – the 'leftovers of leftovers', as Keith later recalled. 

The name was the result of a brief brainstorming session, which started with Keith's exhorting his team to 'use their imagination' (Fantasie in German), to which one of his salesmen, Joe Knipp, immediately retorted 'Fanta'

The plant was effectively cut off from Coca-Cola headquarters during the war. After the war, the Coca-Cola Corporation regained control of the plant, formula and the trademarks to the new Fanta product—as well as the plant profits made during the war. 

Fanta was discontinued when the parent company was reunited with the German branch. Following the launch of several drinks by the Pepsi corporation in the 1950s, Coca-Cola competed by relaunching Fanta in 1955. The drink was heavily marketed in Europe, Asia, Africa and South America –including Argentina-. 

But... how did it get so famous? 

Fanta is known for its upbeat advertising; in the United States, it showcases The Fantanas, a casted group of young female models, each of whom promotes an individual Fanta flavor. For the re-introduction of Fanta in the United States, Coca-Cola worked with the ad agency Ogilvy (NYC) in 2001. 

After a brainstorming session, the Ogilvy creative team of Andrea Scaglione, Andrew Ladden and Bill Davaris, created the tagline 'Wanta Fanta!' which became the jingle for the Fantanas in the broadcast campaign. The campaign lasted from summer 2001, in the form of a successful trial run, to October 1, 2006. Three years later, in June 2009, Fanta re-launched the campaign. They also held a talent search to find the pineapple Fantana, and, in September selected Shakira Barrera to become the fourth Fantana. After Barrera won the contest, she spent a year at her post, with the latter six months as an actual Fantana called Lilly.

In our country, the advertising of Fanta was –and is- always pushing boundaries and is directed to a young audience.

We managed to pick only three of the most representative T.V. commercials.

Enjoy!

Hey, Fanta! (1982)


Tomás Fanta, estás bambucha (2006) 


Vuelve 'Baila Fanta' (2015) 


Santiago Isola, Ara Fermadjián, Mariano Dib and Julián Lovito Guevara - 4th Year

A BRIEF HISTORY OF THE UEFA CHAMPIONS LEAGUE




The UEFA Champions League, known simply as the Champions League, is an annual continental club football competition organized by the Union of European Football Associations (UEFA) and contested by top-division European clubs. It is one of the most prestigious tournaments in the world and the most prestigious club competition in European football, played by the national league champion (and, for some nations, one or more runners-up) of each UEFA national association. The final of the 2012–13 tournament was the most watched UEFA Champions League final to date, as well as the most watched annual sporting event worldwide in 2013, drawing 360 million television viewers.

Introduced in 1992, the competition replaced the European Champion Clubs' Cup, or simply European Cup, which had run since 1955, adding a group stage to the competition and allowing multiple entrants from certain countries. The pre-1992 competition was initially a straight knockout tournament open only to the champion club of each country. During the 1990s, the format was expanded, incorporating a round-robin group stage to include clubs that finished runner-up of some nation's top level league. 

While most of Europe's national leagues can still only enter their national league champion, Europe's strongest national leagues now provide up to four teams for the competition, and will provide up to five teams from the 2015–16 season onwards. Clubs that finish next-in-line in each nation's top level league, having not qualified for the UEFA Champions League competition, may be eligible for the next level UEFA Europa League competition.

In its present format, the UEFA Champions League begins in mid-July with three knockout qualifying rounds and a play-off round. The 10 surviving teams enter the group stage, joining 22 other teams qualified in advance. The 32 teams are drawn into eight groups of four teams and play each other in a double round-robin system. The eight group winners and eight runners-up proceed to the knockout phase that culminates with the final match in May. The winner of the UEFA Champions League qualifies for the UEFA Super Cup and the FIFA Club World Cup.

The last winner of this tournament was FC Barcelona, after winning 3-1 against Juventus, with scores made by Rakitic, Suárez and Neymar. It was one of the most watched matches throughout history. 


Ezequiel Bruno, Nicolás Veintemilla, Luciano Pereira, Kevin Sangregorio and Damián Albariño – 3rd Year


Wednesday, August 5, 2015

¿ALIENACIÓN HUMANA GRACIAS A LA TECNOLOGÍA?

La tecnología nos influye de una forma que no creemos ni imaginamos. Nos proporciona beneficios cuando la usamos limitadamente y nos distrae al usarla sin moderación.
Estas tecnologías facilitan el desarrollo de la sociedad y nos han dotado de herramientas para aquellos problemas que no tenían solución hasta el momento.
Hoy en día, la sociedad es conocida como una “sociedad de información” porque la tecnología ha producido ese cambio.Actualmente, las personas utilizan estos avances para comunicarse, perdiendo la comunicación “cara a cara” y las relaciones personales; es decir se pierde el dialogo; las visitas a las bibliotecas, sólo por nombrar algunas. Esto quiere decir que cada vez somos menos dependientes del entorno y más dependientes de las tecnologías.

Para confirmar esta idea, decidimos entrevistar gente de distintas generaciones para ver qué pensaban acerca de la tecnología: un adolescente (17 años), una ama de casa (44 años) y una adorable abuela (75 años). A continuación, sus respuestas.

BerthoTimes: ¿Qué son las redes sociales? Nos referimos a Facebook, Twitter, Instagram, entre otras.
Adolescente: Medios de comunicación para mantener informada a la sociedad.
Ama de Casa: Una manera rápida de estar en contacto, porque si lo comparo con mi época y tengo que mandar una carta a San Juan, la respuesta me llega dentro de un mes.
Abuela: No las conozco.

BT: ¿Con qué frecuencia se usan?
Ad: Depende de cada persona. Hay ciertas personas que son dependientes y otras independientes. Yo en este caso soy dependiente porque ahora en lugar de responder la pregunta, estoy respondiendo un Whatsapp.
AC: Exageradamente
Ab: No las conozco, no tengo idea.

BT: ¿Qué piensa de la iniciativa de dejar los aparatos electrónicos a la hora de socializar?
Ad: Creo que está bien, porque volvería a existir el diálogo entre las personas.
AC: Bien, hay que dejarlas porque ya nadie se mira a la cara cuando habla.
Ab: Yo diría que anteriormente no vivíamos con los celulares y tampoco parecíamos zombies como ustedes, se puede vivir igual sin él, si no tuviera celular buscaría un teléfono público.

BT: ¿Es desfavorable el celular en la hora de clase?
Ad: No, porque a través de él apruebo materias. Me parece correcto esto.
AC: En la hora de clase no lo deben usar. Sí es importante tenerlo toda la mañana ya que un padre responsable sabe en qué horario puede ubicar a sus hijos. ¿Si vos fueras profesora dejarías que un alumno atienda un llamado de su madre?
Ab: Si es desfavorable; Bastante, porque no aprenden nada…si les pregunto qué pasó el 12 de Octubre, ¡NO SABEN!

BT: ¿Le molesta que estén usando el celular y otros aparatos electrónicos, todo el tiempo?
Ad: Si estoy hablando de algo importante sí, sino no.
AC: Sí, porque están desconectados de la realidad, ya ni prestan atención en la calle. Los adultos les hablamos y no nos escuchan porque están pendientes del “Clin clin” y no de un grito de la madre.
Ab: Sí, porque yo te voy a decir: no le dan importancia a lo que tienen alrededor, así cruzan las calles, las vías del tren. PARECEN TONTOS.

BT: ¿Qué cambiaría de la tecnología?
Ad: Nada, es perfecta así como está; salvo que evoluciona constantemente y no puedo seguirle el paso.
AC: Que exista un poquito más de privacidad porque el que no la sabe usar puede llegar a tener problemas
Ab: Que saquen esos teléfonos de porquería,o a lo sumo que se utilice cuando es necesario. Mirá, nosotros en mi época tuvimos 15 años esperando un celular y no nos moríamos; ahora si ustedes no tienen un celular -y el último que salió- se mueren. Van hasta el baño con el celular, por las dudas. Me llama la atención eso porque es una estupidez. No hablo de la tecnología en general, sino del celular.

Entonces...¿VOS qué pensás? ¿fuiste alienado por la tecnología y las redes sociales? Es hora de dejar a un lado los aparatos electrónicos y empezar a hablar personalmente con la gente, admirar el mundo en el que vivimos. ¡Hay tanta belleza! 

Cecilia Gliubizzi y Candela Córboda - 5° Año

Monday, August 3, 2015

HUMAN ALIENATION THANKS TO TECHNOLOGY?

Technology influences us in ways that we don´t believe or imagine. It gives us benefits when we use it limitedly and it distracts us when we use it unconsciously, without moderation.
These technologies facilitate the development of society and they give us tools to solve problems that appeared to have no solution.
Nowadays, society is known as an ‘information society’ because technology caused this change.
Now, the people are using technology to communicate; we are losing the habit of ‘face to face’ communication and therefore personal relationships. We have lost our dialogue; we don’t go to libraries anymore, and so on.
We are less dependent on the people around and we are more dependent on technology.

To confirm this idea, we decided to interview people from different generations to see what they thought about technology: a teenager (17 years old), a housewife (44 years old) and a lovely grandmother (75 years old). Here's what they said. 


BerthoTimes: What are social networks? We refer to Facebook, Twitter, Instagram, among others.

Teenager: They are part of the ‘Media’, a way to keep society informed.
Housewife: A quick way to stay in touch, because if I compare it with when I was a little girl and I have to send a letter to San Juan, the answer comes to me in a month.
Grandma: I don’t know them.

BT: How often are they used?


T: It depends on each person. There are certain people who are dependent of them and others who are independent. I am dependent on this case because now instead of answering the question, I am answering a Whatsapp message.
H: Exaggeratedly.
G: I do not know them. I have no idea.

BT: What do you think of the initiative of leaving electronic devices aside when socializing?


T: I think it’s a good idea, that way people would talk to each other personally again.
H: Good, It should be left aside (the mobile phone) because people don’t look at you when they speak anymore.
G: I would say that, before technology, we didn’t live with our mobile phones in the hand…we didn’t look like zombies like you do. You can live the same without a mobile phone and if you don’t have one, you just look for a public phone.

BT: Is using the mobile phone a disadvantage during class?


T: No, because I use it to pass tests sometimes. I think this is right…
H: During class, it shouldn’t be used. It is important to have it on you all morning because a responsible parent knows when to reach his or her child. If you were a teacher, would you let a student answer a phone call from his or her mother?
G: It is a disadvantage!! A huge disadvantage because you do not learn anything! You learn things half-way! If I ask a teenager what happened on October 12th, they have no clue!

BT: Are you annoyed when people are using their phones and other electronic devices all the time?


T: If I'm talking about something important and they don’t listen, it is. If it’s not important, then it doesn’t bother me.
H: Yes, because they are disconnected from reality, and they don’t pay attention in the street, adults talk to them and they don’t listen to us because they are aware of the ‘Clin clin’ (phone’s ringtone) and don’t even listen to their mothers!
G: Yes because… I'll tell you: They don’t pay attention when they are crossing streets, railroad tracks. They look silly.

BT: What would you change of technology? 


T: Nothing…it is perfect the way it is; except that it is constantly evolving…and I can’t keep track!
H: There should be a little more privacy because, when you don’t know how to use it it can bring you trouble.
G: Leave those bloody mobile phones or, at the most, use them ONLY when you need them! Back in my day, we waited 15 YEARS for the mobile phone to be invented…and nobody died waiting! Now, if a teenager doesn’t have a mobile –and the last one launched- he or she ‘dies’. They go to the toilet with the phone, just in case. It strikes me because it is foolish. I don’t mean technology overall…but mobile phones!


So…what do YOU think? Are YOU alienated by technology and social networks? It's time for us to leave electronic gadgets aside and start talking to people personally, admiring the world we live in. There's so much beauty! 


Cecilia Gliubizzi and Candela Córdoba - 5th Year